Brickett Curriculum | 2012 Spring Update (English and Español)
The Goals of our School are in accord with the district-wide goals and summarize the School's perception of its mission: provide all students at Brickett School with equitable opportunity for optimal achievement in all academic areas.
MATH | How's Your Child's Math?
If you groaned, please read this! After studying much data, the Brickett School teachers have set the goal of increasing our children's math abilities…with your help. Here's what your children should know in each grade and how you can help them learn it. If they already know it, great. Otherwise…let's get practicing!
Kindergarten
Draw and use objects to solve addition and subtraction problems up to 10.
Suggestions:
* Use anything you have -- Cheerios, coins, buttons, pencils, etc. Give your child 6 of them, for example, and ask how many more they would need to get to 10. Or start with 10 and take away five, ask how many are left.
* Have your child draw something, like a pancake. Ask how many more would they need to feed 7 people. How about 8?
1st Grade
Know addition and subtraction facts up to 10. Use them to solve problems.
Suggestions:
* Use flashcards to practice adding and subtracting.
* Have your child write the math fact families. For example, 1+5=6, 6-5=1.
* Use it every day. For example, you ate an orange this morning. I ate two. How many did we eat altogether? Or your sister had 10 marbles. She gave 6 to you. How many does she have left?
2nd Grade
Be able to easily (fluently) add and subtract up to 100. Know how to line up numbers (place value) and the relationship between adding and subtracting.
Suggestions:
* Practice with flashcards adding and subtracting.
* Have your child line up numbers to make sure the tens and ones are in the right place. For example 102
+45
Be able to tell the time for every 15 minutes using a digital or analog clock, for morning (a.m.) and evening (p.m.)
Suggestions:
* Ask your child the time at different times of the day.
Identify the value of all U.S. coins and $1, $5, $10 and $20 bills. Be able to tell the value of a set of coins and dollars bill and represent that amount in different ways.
* Pull out your change! Ask your child to count the money. Then ask them to combine the coins. For example, instead of 6 cents, how else could I talk about it. 1 nickel and 1 penny.
3rd Grade
Know multiplication facts through 10x10 and related division facts.
Suggestions:
* Practice flash cards for multiplication and division up to 100.
* Ask your child everyday questions that involve groups. For example, if we make 3 cookies, and put 4 chocolate chips on each one, how many chocolate chips will we need? Or we're going to be playing in teams. We have 15 kids. How many teams will be have if we put 3 on each team?
4th Grade
Be able to divide up to a three-digit number with a single-digit divisor, with or without remainders. Be able to interpret remainders.
Suggestions:
* Lots of division practice! Try 125 divided by 5; how about 125 divided by 3, and the like. There are a number of websites that have lots of interactive games for long division.
5th Grade
Identify fractions as a ratio or part of a whole number and locate them on a number line.
Suggestions:
* Explain how a fraction means a part or a piece of the whole thing. Use a pizza, cake, apples, or anything you can cut into even pieces. Ask if I have 2/8 of a pizza, what does it look like? 2 pieces out of 8 pieces in the whole pizza.
* Take a ruler. Mark out the inches as the whole numbers, 1", 2", 3" etc. Then look at the quarter markings as 4 pieces of 1", for example, or 1/4th. Compare that to if you divided that 1" into 3 parts, or 1/3. Ask which is bigger, ¼ or 1/3.
READING | Just Half an Hour a Day
The second goal is to get our children to read, every day. If our kids read 30 minutes each day, they'll improve their vocabulary, fluency (how fast they read) and comprehension or understanding of what they read.
Let's think of how they spend their time now…how many hours in front of the computer, TV or on a video game? A half an hour of reading is really not a lot by comparison.
Here's some easy ways to do it:
* Read to each other -- you read one paragraph or sentence, they do the next.
* Go to the library and let them choose the books they like.
* Have a regular time to read, maybe as soon as they come in from school, or just before bed.
* Let them see you read and tell them about it so they can see how much fun reading can be.
If our kids read just 30 minutes a day, by the end of the school year, they will have read 126 hours!
Operaciones de Matemáticas
¿Su Hijo/a Sabe Su Matemáticas? Si usted gimió, ¡favor de leer esto! Después de evaluar muchos datos, las maestras de Brickett han fijado unas metas para mejorar las habilidades de nuestros hijos en matemáticas…con su ayuda. Aquí hay lo que sus hijos deben saber en cada grado y como les puede ayudar aprenderlo. Si ya lo saben, mejor. Si no…¡vamos a practicar!
Kindergarten
Dibujar y usar objetos para resolver problemas de sumar y restar hasta 10.
Sugerencias:
* Usa cualquier cosa que tiene -- Cheerios, monedas, botones, etc. De 6 a su hijo, por ejemplo, y pregúntale cuántos le necesitaría para tener 10. O comienza con 10 y elimina 5; pregúntale cuántos restan.
* Haz que su hijo dibuje algo, como un solo panqueque. Pregúntale cuántos más necesitaría para dar de comer a 7 personas. ¿Y a 8?
1er Grado
Saber sumar y restar hasta 10. Usar estas operaciones para resolver problemas.
Sugerencias:
* Usa tarjetas con las operaciones de sumar y restar.
* Haz que su hijo escribe las familias de la matemática. Por ejemplo, 1+5=6, 6-5=1.
* Úsalo todos los días. Por ejemplo, si tu hermana tuviera 10 canicas y te de 6, ¿cuántos tendrías?
2o Grado
Fácilmente (con fluidez) poder sumar y restar hasta 100. Saber como alinear los números (su valor posicional) y saber la relación entre sumar y restar.
Sugerencias:
* Usa tarjetas con las operaciones de sumar y restar.
* Haz que su hijo alinea los números para asegurar que tiene las diez y los unos en su lugar correcta.
Poder decir la hora por cada 15 minutos usando un reloj digital o análogo, tanto de la mañana (a.m.) como de la tarde (p.m.)
Sugerencias:
* Pide a su hijo decirle la hora durante diferentes tiempos del día.
Identificar el valor de todas las monedas estadounidenses y de los billetes de $1, $5, $10 y $20. Poder decir el valor de un conjunto de monedas y billetes y poder representar esta cantidad de diferentes maneras.
* ¡Saca el cambio de su bolsillo! Pide a su hijo contar el dinero. Luego pídale combinar las monedas. Por ejemplo, en lugar de 6 centavos, ¿de que otra forma lo puedo representar? Una moneda de 5 centavos y uno de 1 centavo.
3er Grado
Saber las operaciones de multiplicación hasta 10x10 y las operaciones de división correspondientes.
* Usa tarjetas con operaciones de multiplicación y división hasta 100.
* Pregunte a su hijo cada día preguntas que tienen que ver con grupos. Por ejemplo, si hacemos 3 galletas, y ponemos 4 chispas de chocolate en cada uno, ¿cuántos chispas vamos a necesitar?
4o Grado
Poder dividir un numero con 3 dígitos con un divisor de un digito, con o sin restos. Poder interpretar los restos.
Sugerencias:
* ¡Haga mucha practica con división! Intenta dividir 125 por 5; ¿Qué tal 125 dividido por 3? y así. Hay muchos sitios de Web que tienen muchos juegos interactivos de división.
5o Grado
Identificar a fracciones como un ratio o parte de un numero y poder ubicarlo en una línea de números.
Sugerencias:
* Explica como una fracción significa una parte o un pedazo de algo entero. Usa pizza, pastel o cualquier cosa que puede dividir en pedazos iguales. Pregunta, ¿qué seria 2/8 de una pizza? ¿Qué tal ¾ ?
* Toma una regla. Marque las pulgadas como 1”, 2”, 3”. Luego marca cada cuarto de una pulgada, o 4 partes o ¼. Compare esto con algo dividido en 3 partes o 1/3. ¿Cuál es más grande? ¿¼ o 1/3?
LEE
Solamente Media Hora por Día
La otra meta es de hacer que nuestros hijos lean cada día. Si nuestros niños lean 30 minutos por día, van a mejorar su vocabulario, fluidez (la rapidez con que lean) y su comprensión o entendimiento de lo que han leído.
Pensamos en como gastan su tiempo ahora… ¿cuántas horas en frente de la computadora, tele o juego de video? Al comparación, una media hora de lectura realmente no es mucho.
Aquí hay unas maneras fáciles de hacerlo:
* Lee uno al otro -- usted lee un párrafo o frase, y ellos leen la siguiente.
* Ve a la biblioteca y deja que escogen los libros que quieren.
* Ten un tiempo regular de leer, quizás cuando llegan de la escuela, o justo antes de dormir.
* Déjales verle leer y cuéntales de lo que lea para que puedan ver lo divertido que puede ser el leer.
Si nuestros hijos leerán solamente 30 minutos por día, al final del año escolar, ¡habrán leído 126 horas!
